空軍工程大學(xué)信息與導(dǎo)航學(xué)院
瞄準(zhǔn)部隊(duì)需求 優(yōu)化教學(xué)模式
解放軍報(bào)訊 馮葦一、洪國(guó)森報(bào)道：指揮樞紐野外開(kāi)設(shè)、地空通信快速補(bǔ)盲、受損裝備緊急搶修……盛夏，在空軍工程大學(xué)信息與導(dǎo)航學(xué)院組織的一場(chǎng)綜合演練中，面對(duì)導(dǎo)調(diào)組接連下達(dá)的特情，學(xué)員們沉著應(yīng)對(duì)、果斷處置。
“我們把綜合演練作為提升學(xué)員崗位履職能力的重要手段，幫助他們?cè)诮茖?shí)戰(zhàn)的環(huán)境中將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)能力?！痹搶W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介紹，他們跟蹤調(diào)研發(fā)現(xiàn)，“理論轉(zhuǎn)化速度慢”“業(yè)務(wù)工作上手難”等問(wèn)題，在學(xué)員畢業(yè)后赴部隊(duì)任職之初普遍存在。對(duì)此，他們廣泛征求部隊(duì)建議，探索優(yōu)化教學(xué)模式，將部隊(duì)急需的打仗能力作為培養(yǎng)學(xué)員的重要內(nèi)容。
實(shí)踐中，該學(xué)院遴選作戰(zhàn)識(shí)圖標(biāo)圖、通信陣地勘察等7個(gè)基礎(chǔ)課目，進(jìn)行集中授課、現(xiàn)場(chǎng)考核，提升學(xué)員理論水平和實(shí)操能力；聚焦部隊(duì)練兵備戰(zhàn)中常見(jiàn)裝備問(wèn)題，組織學(xué)員開(kāi)展故障原因分析和排故訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)員應(yīng)急處置能力；借鑒部隊(duì)演訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，模擬戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境組織綜合演練，提升學(xué)員復(fù)雜條件下的信息保通能力。
優(yōu)化教學(xué)模式，縮短適應(yīng)周期。學(xué)員李浩宇畢業(yè)后，赴某高原場(chǎng)站任職。憑借在校期間打下的扎實(shí)基礎(chǔ)，他很快適應(yīng)基層訓(xùn)練和生活。前不久，李浩宇帶隊(duì)在上級(jí)組織的通信比武競(jìng)賽中斬獲佳績(jī)。